学院召开2012年第2次教学督导工作研讨会

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　　学院召开2012年第2次教学督导工作研讨会

　　6月28日，学院教学督导室组织召开了2012年第2次教学督导工作研讨会，对学院完善教学督导体系以及系部二级教学督导的定位、工作内容、运行模式等进行了专题研讨。教学督导员、高教研究所的专职科研人员、教务处王小兰副处长等19位教师出席了会议，会议由教学督导室主任张雪峰老师主持，学院党委书记刘黎教授出席会议并对学校教学督导工作提出了新的要求。

　　根据会议安排，教学督导室汪建、蒋正萍、柳吉良三位老师分别向与会人员介绍了本学期学院教学督导工作的开展情况。教学督导的常规工作包括听课、半期教学检查、期末巡考、青年教师第五届讲课比赛以及优秀教研室评选等，其中听课对象已涉及到所有带课教师。本学期分别安排专、兼职老师听课为139人次和97人次。具体听课结果如下：A级：29人，占20.7%;B级：78人，占56.3%;C级：31人，占22.3%;D级：1人，占0.7%;为进一步提高教学督导员的教学督导水平，教学督导室在本期还以发资料自学、交流讨论等不同形式组织了教学督导理论的学习和培训。

　　在介绍了学院教学督导基本情况的基础上，柳吉良老师代表教学督导室重点对本期几个系部开展二级督导工作的情况进行了重点说明，机械工程系顾铭老师、信息与计算科学系陈琳老师、机电工程系李华志老师也分别介绍了本系二级教学督导工作开展的特色做法及取得的效果等情况。

　　与会人员就明确系部二级教学督导工作的定位与作用、组织形式、领导关系、工作内容和形式、队伍建设、工作考核、工作量计算及报酬问题进行了广泛的讨论。在讨论中，与会教师畅所欲言，依托教学督导工作的经验，对二级教学督导工作的理解认识以及存在的不足等问题进行分析。研讨会还对教学督导工作在学校升本后发挥的作用等教学督导理论和实践问题作了进一步的探讨。通过讨论，与会教师厘清了二级教学督导的相关要点，强化了教学督导工作重要性认识，并提出了宝贵的建议和意见，大家一致认为：

　　1.系部二级教学督导工作的开展对学院教学质量的提高，尤其是促使青年教师教学水平的提高起着重要的作用，这已经在教学督导的实践中得到验证。青年教师因缺乏授课经验，需要指点，而二级教学督导因其便利的条件可以随时指导青年教师。例如，第五届青年教师讲课比赛，各系通过重点辅导青年教师，使其教学水平有大副提升。

　　2.二级教学督导与教学系部的关系是系部开展二级教学督导工作取得成效的关键，要处理好系部以及教研室教学管理职责与系部二级教学督导职责的关系，它应向院级督导室负责，并与教研室职责相协调。

　　3.二级教学督导的主要工作内容，是就教学方面的“督”和“导”。鉴于二级教学督导是各系部组织，这将更有利于发挥“导”的功能。如组织听课、教学评教、对青年教师的指导等。另外，系部可根据自身特点发掘灵活多样的督导形式。

　　4.系部二级督导可通过培训、考核等方式抓队伍建设，也可通过理论学习、校外交流学习等提升督导水平。

　　5.与会教师们希望学院能够就大家关心的系部二级教学督导工作的工作量计算与报酬问题给予重视，而如何确定工作量以及如何对其工作进行考核，会后还需拟定详细方案并报学院批准。

　　大家建议：应该尽快制定或完善督导工作制度和评价体系;应该编制《督导工作简报》，以便使大家及时获取信息，进行交流和学习;毕业设计环节应该作为重要考核内容列入督导内容，系部二级督导员因其专业对口，将在这一环节的督导发挥更加积极的作用。

　　在听取了与会人员的讨论发言之后，刘黎书记代表学院对教学督导员们的辛勤工作表示了感谢，并对今后完善学院教学督导体系、加强系部二级教学督导工作提出了三点要求：一要修订完善制度，明确并公开督导工作内容，理顺各级关系;二要明确院级督导和系部二级教学督导分工，系部二级教学督导是“日常督导”，院级教学督导是“重点督导”;三要加强指导。系主任和教研室主任要重视二级教学督导，并提到指导的作用。

　　通过此次教学督导工作研讨会，大家相信，在学院领导和广大教师的支持下，教学督导工作将为提高我校教学质量发挥出更加积极的作用。

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