在职研究生科研能力体现在哪里？

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　　当下，很多在职人士也希望获得更高的学识能力，这样才能保证其在职场竞争环境中的稳定地位。因而有许多有志人士纷纷选择报考在职研究生。那么，在职研究生科研能力体现在哪里?

　　1、发现问题能力

　　研究生培养的发现问题的能力，不仅仅是对于从事科研工作，更多地是培养一种发现问题的路径、思维和习惯，这种习惯会对走出校门后影响深远，不论从事什么工作，都需要发现问题的能力，包括对事物的敏感性、判断力和感知力。同样经历一件事，有的人会发现很多问题，而有的人会走马观花式地走一个过场，收获不多，这就是能力差别，只有发现问题才能完善现有理论、现有方案、现有技术、现有模式，提高生产力。因此，发现问题的能力是研究生培养的第一个能力。

　　2、查阅文献能力

　　查阅文献能力不仅是一个研究生具备的能力，对于从事什么工作都需要查找资料，不可能什么工作都是现成的，都需要去寻找、翻阅已有文献资料，在研究生阶段，更多的是查阅研究文献，比如中国知网、万方等数据库。外文研究文献有很多NCBI、EMBL、web of science等外文数据库，除了上述专业学术网站数据库外，如果一些年鉴数据、行业数据、进出口数据等宏观产业方面的资料，更多需要从一些行政主管部门以及一些公共网站或数据库去查阅，一些国际性的组织网站、一些国家、省级部门行政主管网站、一些行业协会、组织的网站可能都会有。

　　3、总结归纳能力

　　对于研究生阶段，就可以根据掌握的文献撰写研究进展，这是最初锻炼研究生的总结归纳能力，每个人的总结归纳能力不同，同样根据一些文献或一段文字，不同的人对这些文献的总结结果或者对于一段文字命名标题就不同，这体现一个人的总结归纳能力。

　　4、试验设计能力

　　查阅文献、总结归纳、发现问题之后，对于发现的问题如何去攻克如何去解决?这就需要设计试验来比较、筛选、摸索、验证、解析等。因此在总结前人的研究现状、研究方法等基础上，就需要自己设计试验来解决发现的问题，这就是科研的前几个步骤，在设计实验时要考虑实验技术路线的可行性，包括理论可行性、技术方法可行性、实验条件可行性、财力人力的可行性等，如果试验出现问题，无法进行时，怎么办?还要考虑补救措施、纠偏措施。

　　5、组织实施能力

　　在研究生阶段不同领域不同行业的实验大相径庭，社会科学大多会采用调查问卷、随机采访等社会科学方法，自然科学通常会采用实验进行，对于农业研究，有的实验需要在田间、野外实施，有的需要在实验室进行，有的要在农场完成，有的大多一个人来完成，有的需要多人配合完成，因此就需要组织实施能力，涉及到协调关系。因此，在研究生阶段实验组织实施能力也是毕业后工作中的能力的培养，很多事情是需要多方配合完成，很多工作不是一个人能够完成的，需要内部沟通，需要与外部联系，需要向上级汇报取得认可同意，需要取得下级的理解支持，有的还需要有财力的保障。

　　6、科研表达能力

　　表达能力主要分为口头表达和书面表达两类，科研工作同样如此，其实很多工作都需要这两种表达能力。表达能力是一个人非常重要的能力，不仅体现一个人的思维逻辑、情绪、心态、视野、格局，同时也体现着掌控能力、大局能力和心理能力。

　　科研工作口头表达主要是用于科研成果的表达，比如学术报告。书面表达主要是撰写科研论文、科技报告、项目申请等各种材料。对于同样一个报告，不同的人报告效果会相差甚远，同样，不同的人撰写材料思路不同，效果自然不同。在研究生阶段，对于自己的科研成果要能够撰写研究进展、学术论文、毕业论文，能够自然顺利地讲述自己的科研成果，不论是对于外行还是内行，都能够让听众理解听懂。

　　在职研究生科研能力体现在哪里?通过上面的介绍，大家都清楚了吧。当然文章所能够介绍到的内容十分有限，所以如果大家有其他的疑问可以向在职博士招生信息网或者我们的在线老师提出问题。

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